SESIÓN 5 -.PRODUCTO 12.- Documento de reflexiones finales

REFLEXIONES FINALES

1.- ¿Cuáles son los beneficios de emplear la metodología estudiada en este curso en la enseñanza de la historia?

La metodología de este curso representa un cambio  de perspectiva respecto al aprendizaje de la historia, a la que se propone dejar de ver como ejercicio memorístico para convertirlo en estrategia de investigación y re significación de la realidad.

 Uno de los beneficios de trabajar con las metodologías que se enseñaron en este curso es  que en los niños la creatividad y la narrativa la representación son aspectos que se les facilita para comprender mejor la historia y no hacerlo de manera tradicionalista.

Conocer y experimentar diferentes métodos  para el aprendizaje de la historia, de acuerdo a las necesidades especificas de su contexto considerando los  conocimientos previos  para llegar a los saberes  nuevos, de aprender la complejidad y multidimensionalidad de fenómenos históricos.  Descifrar lo que se hace difícil de comprender y explicarlo de manera más sencilla.  De convertir la información en conocimientos y estos conocimientos es sabiduría.

     Metodologías Empleadas en el curso

•      TICS
•      La narrativa
•      Situación problema
•      La didáctica
•     Constructivismo
•      La entrevista
•      Cuadro comparativo
•      Transcripción
•      Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje

2.-¿De los métodos  revisados en este curso, ¿cual impacto más es su práctica docente?

Situación problema: Es un facilitador  de la actividad del profesor en la asignatura de historia

TIC’S:  Las TIC se convierten en medios para la exploración, la producción durante todo su desarrollo para promover el aprendizaje propio y el de otros.

3-¿Qué aplicación tiene lo que aprendiste en esta curso?

Diseñar y promover estrategias de aprendizaje en el aula en todas las asignaturas, tomando en cuenta la metodología estudiada en el curso de historia. 

4¿Cuales fueron los obstáculos que enfrentaste en el curso?

En la práctica docente.

Cambio de la metodología para la enseñanza de la historia y de complementarla con nuevas estrategias de enseñanza más innovadoras, con la finalidad de hacer al alumno más crítico, reflexivo y con deseos de aprender los hechos históricos. 

En cuanto a las dificultades de los maestros en el curso. 

*El manejo de la computadora.

*El acceso a Internet.

*La creación de un blog. Fue algo nuevo. Se presentaron problemas técnicos.